Στο πέμπτο κατά σειρά μάθημα σεξουαλικής αγωγής του Πρότυπου Γυμνασίου της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά συνδέθηκαν διαδικτυακά η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, η υφυπουργός Ζέττα Μακρή, η Γενική Γραμματέας Σίσσυ Γκίκα, το οποίο παρακολουθούν μαθητές της Γ’ Γυμνασίου...
Η υπουργός και η υφυπουργός απάντησαν σε ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, καθώς και σχετικά με τις επιμέρους θεματικές που διδάσκονται ήδη από τον περασμένο Σεπτέμβριο πιλοτικά σε νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια, με σχεδιασμό να εφαρμοστούν στα σχολεία όλης της χώρας από το επόμενο σχολικό έτος.
«Στόχος μας είναι να εμπλουτίσουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα, να το κάνουμε ακόμη πιο ενδιαφέρον, να δώσουμε στα παιδιά μας περισσότερα εφόδια ώστε να καλλιεργήσουν σφαιρικά την προσωπικότητά τους», δήλωσε η υπουργός Παιδείας.
Σύμφωνα δηλαδή με τις υπουργίνες μας η προσωπικότητα του παιδιού μας εξαρτάται από την σεξουαλική αγωγή… Τέτοιες αγωγές μάλλον είχε κι αυτή μικρή και κατάντησε έτσι.
Στη συζήτηση οι μαθητές μίλησαν για την εμπειρία τους από την πρώτη φετινή εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και για το συγκεκριμένο μάθημα της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αξιοποιούνται καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας, ενώ στρατηγική προτεραιότητα – παράλληλα με τη συστηματικότερη καλλιέργεια των δεξιοτήτων – είναι να ενισχυθεί η βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση, αλλά και να επιμορφωθούν οι εκπαιδευτικοί σε μεθοδολογίες εργαστηριακής προσέγγισης της διδασκαλίας.
Τα Εργαστήρια οργανώνονται σε 4 θεματικούς κύκλους (Ευ ζην, Περιβάλλον, Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη, Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία) και περιλαμβάνουν διάφορες επιμέρους θεματικές (ανά ηλικία), όπως π.χ. εθελοντισμός, οικολογική συνείδηση, πρόληψη από εξαρτήσεις, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, επιχειρηματικότητα, πρόληψη και προστασία από φυσικές καταστροφές, αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα, ρομποτική, νέες τεχνολογίες κ.ά.
Η κ. Κεραμέως δήλωσε: «Χάρηκα ιδιαίτερα για τη γόνιμη συζήτηση με μαθητές Γ’ Γυμνασίου, την εκπαιδευτικό τους και τον Διευθυντή τους, που μας εξήγησαν πώς οι ίδιοι βιώνουν τις φετινές αλλαγές στο σχολείο και δη την πρώτη εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που τους φέρνουν, όπως ειπώθηκε χαρακτηριστικά, σε επαφή με την πραγματική ζωή.
Στόχος μας είναι να εμπλουτίσουμε το ωρολόγιο πρόγραμμα, να το κάνουμε ακόμη πιο ενδιαφέρον, να δώσουμε στα παιδιά μας περισσότερα εφόδια ώστε να καλλιεργήσουν σφαιρικά την προσωπικότητά τους και να αποκτήσουν όλες τις δεξιότητες που θα χρειαστούν για να εξελιχθούν στο παρόν και το μέλλον.
«Ειδικότερα, θεωρούμε τη θεματική της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης μείζονος σημασίας, ώστε τα παιδιά μας να λαμβάνουν σωστή ενημέρωση και διαπαιδαγώγηση από νωρίς, με διαφοροποιημένο υλικό ανά σχολική ηλικία, που θα συμβάλλει καθοριστικά στην πρόληψη κινδύνων, σε υπεύθυνες επιλογές τους στο μέλλον και στη θωράκιση των κοινωνικών τους σχέσεων και της σωματικής και ψυχικής τους υγείας.»
Εδώ ο κόσμος καίγεται και οι υπουργίνες το μόνο που σκέφτονται είναι τα βρακιά τους και τα βρακιά των παιδιών μας. ΕΛΕΟΣ.
Ότι και να πούμε, ότι και να σχολιάσουμε θα είναι λίγο μπροστά στην εξαθλίωση που θέλουν να φέρουν τα παιδιά μας. Στην πιο τρυφερή τους ηλικία που το μυαλό τους είναι σαν σφουγγάρι, τα πιπιλίζουν από το νηπιαγωγείο ως το λύκειο κι απ’την τηλεόραση έως όλα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Και μετά οι κόρες μας γίνονται λεσβίες και κάτι αρρωστημένες που αρχίζουν την ημέρα τους με μια σακούλα ψυχοφάρμακα και οι γιοί μας γίνονται πούστηδες έχοντας σιχαθεί κάθε γυναίκα στον πλανήτη (φυσικά αφού όλες γίνονται αρρωστημένες).
Κι όταν μεγαλώσουμε λέμε τι φταίει και τα παιδιά μας κατάντησαν έτσι, τι φταίει και τα παιδιά μας φύγαν από την χώρα τους, τι φταίει και έχουμε παιδεραστές, τι φταίει και έχουμε υπογεννητικότητα, αυτοκτονίες, κ.λ.π.
Αλλά έχουμε ξεχάσει φυσικά ότι εμείς τα αφήσαμε ανυπεράσπιστα στα νύχια της Νέας Τάξης Πραγμάτων χωρίς να αντιδράμε σε κάθε τι που τους έκανε κακό για να καλοπεράσουμε στις καφετέριες, εμείς τα παρατήσαμε μπροστά σε μια οθόνη να βλέπουν και να κάνουν ότι θέλουν χωρίς έλεγχο προκειμένου να τα πούμε με φίλους, εμείς τα αφήσαμε στο σχολείο να τους λένε ότι θέλουν, να τους βάζουν μάσκες- φίμωτρα προκειμένου να τα παρκάρουμε κάπου για να μην είναι πάνω από τα κεφάλια μας και γενικώς εμείς τα αφήσαμε μόνα τους, εμείς τα παρατήσαμε και τα παρκάραμε εδώ και εκεί χωρίς να μας νοιάζει τι θα απογίνουν αυτά τα παιδιά και τι θα μάθουν και πως θα καταλήξουν.
